Dia Aberto no IPB

Na passada quinta-feira, os alunos do 11º ano e do curso profissional TGPSI participaram no Dia Aberto realizado pelo Instituto Politécnico de Bragança.

Visitaram os diversos espaços disponibilizados e vivenciaram novas experiências apresentadas pela Escola Superior.

Participação na Feira Ilimitada de Vila Real

No dia 26 de abril, os alunos do 12ºA representaram com empenho e dedicação o nosso agrupamento na Feira Ilimitada de Vila Real, no âmbito do projeto Aprender a Empreender. 
Os alunos têm vindo a pesquisar e a trabalhar em equipa no sentido de apresentarem bem os seus projetos.

As imagens falam por si e mostram o entusiasmo e orgulho dos alunos e da nossa escola. A professora Alice agradece a ajuda preciosa da Causa 3G.

Novidades na biblioteca

Graças ao número de livros vendidos na Feira do Livro, que realizámos durante a Semana da Leitura, a biblioteca tem à vossa disposição novos livros. 

Venham requisitá-los!

Inscrições abertas

Para aceder, clicar na imagem:

Boa Páscoa!

Desejamos a todos uma Páscoa muito feliz! 

A arte pela escola

Os professores de EV e os seus alunos criaram umas Mandalas lindas que expuseram na sala dos professores.

Mas o que é uma Mandala?

Mandala significa círculo em palavra sânscrito. Mandala também possui outros significados, como círculo mágico ou concentração de energia, e universalmente a mandala é o símbolo da integração e da harmonia.

A mandala é uma espécie de yantra(instrumento, meio, emblema) que em diversas línguas da península indostânica significa círculo. Em rigor, mandalas são diagramas geométricos rituais: alguns deles correspondem concretamente a determinado atributo divino e outros são a manifestação de certa forma de encantamento (mantra).

A sua antiguidade remonta pelo menos ao século VIII a.C. e são usadas como instrumentos de concentração e para atingir estados superiores de meditação (sobretudo no Tibete e no budismo japonês).

Fonte: https://www.significados.com.br/mandala/

Aqui ficam algumas obras de arte:

A mãe também leu...

A mãe Cláudia Cardoso também quis participar na Semana da Leitura 2017 com uma história. Foi à biblioteca escolar e pediu uma sugestão de leitura para alunos do 2º ano. Das propostas apresentadas, aceitou o livro "Frederico". 

Na terça-feira seguinte, às 16 horas, visitou então a turma do filho.

Após a leitura, os alunos viram um pequeno filme animado baseado no livro:

Os alunos gostaram muito da história, responderam a umas perguntas sobre a história e até pintaram uns pequenos ratinhos, no final.

Madrinhas do 7ºA

A Inês Santos e a Liliana Ficher são Madrinhas de Leitura da turma D1. 

As alunas conversaram primeiro com a Educadora para saberem o que estava a ser tratado nas aulas e depois escolheram um livro da biblioteca da EB1. 

Leram o livro "A Primavera" e, depois de uma conversa com os meninos, a Inês e a professora bibliotecária distribuíram flores de papel de diversas cores para os alunos escreverem o seu nome, com o apoio da Educadora: uma letra em cada flor. 

No final, a Inês, a Professora Bibliotecária e a Educadora furaram as flores e colocaram-nas num fio colorido. Ficaram lindas pulseiras!

Entretanto, a Liliana ia pintando nas mãos e na cara dos meninos pequenas borboletas e lindas flores. 

O Palhaço Verde

A professora bibliotecária combinou com os professores das turmas do 4º ano uma sessão de leitura a partir do livro "O Palhaço Verde" de Matilde Rosa Araújo. 

A professora bibliotecária deu uma pista e os alunos descobriram logo o tema: o palhaço. 

Os alunos já tinham lido um excerto da história, que está no manual de Português, há umas aulas atrás e foi fácil reconhecer a história.

Durante a leitura, e ao som da música de circo, a professora distribuiu bilhetes para o Circo do Palhaço Verde. Foi uma festa!

Finalmente, a professora disse-lhes que aquela história continuava no livro "O Palhaço Verde". Aproveitou para perguntar onde estaria aquele livro na biblioteca e alguns meninos explicaram logo: na classe 8, na letra A (do apelido da autora - Araújo). Muito bem!

Aquele livro estaria na biblioteca para quem o quisesse requisitar e levar para casa.

A lenda dos ovos da Páscoa

A Semana da Leitura teve mais uns intervenientes: alguns alunos inseridos na turma de Português  com Currículo Específico Individual prepararam a leitura d' "A lenda dos ovos da Páscoa" com a colaboração da professora do apoio do 1º Ciclo e foram ler aos meninos da turma do 1ºB.

Os alunos leitores participaram com entusiasmo nesta atividade e os alunos do 1º ano reagiram positivamente tendo, no final, recebido uns ovinhos de chocolate como os da história.

Padrinhos de leitura

Alguns alunos do 5ºA, 5ºB e 5ªC são Padrinhos de Leitura dos alunos da EB1. Os alunos do 5ºA são Padrinhos do 3ºE, os do 5ºB são Padrinhos do 4ºH e os do 5ºC são Padrinhos do 2ºC.
Todos estes alunos criaram as suas histórias para o projeto de solidariedade social Ajudaris e aproveitaram para lê-las aos seus afilhados.
Os alunos do 5ºA leram "Uma época difícil" apoiados pela professora bibliotecária.
Os alunos do 5ºB leram "Uma família rica em amor" apoiados pela professora de EMRC.
Os alunos do 5ºC leram "Uma família Girassol" e também outros poemas com o apoio da professora de Português.

Os Departamentos de Línguas e de Expressões articularam esta atividade para enriquecer a Semana da Leitura e levar aos meninos o prazer de ler.

Leituras pela comunidade local

Os alunos do 6ºB também participaram na Semana da Leitura com a atividade "Leituras pela comunidade". A professora de Português e Diretora de Turma acompanhou os alunos por vários locais: secretaria da escola, sala dos professores e depois, fora da escola, visitaram alguns locais como por exemplo um talho, duas farmácias, uma barbearia, uma pastelaria, uma ótica...

Em todos os sítios por onde passaram, os alunos leram e ofereceram as quadras criadas especificamente para cada local por onde passaram.

Podemos ler algumas quadras que estão afixadas nas montras dos estabelecimentos. 

Madrinhas de Leitura

A Nicola e a Tatiana do 7ºB são as Madrinhas de Leitura dos alunos da turma do pré-escolar A1. As leituras foram preparadas na biblioteca durante o tempo livre das alunas.
A educadora recebeu-nos na sua sala e a professora bibliotecária apresentou as Madrinhas à turma. De seguida, foi exposto um painel com uma imagem para os alunos adivinharem a história.

Qual era a história?                       

                                                           O Capuchinho Vermelho

 Após lerem a história, as Madrinhas passaram o cesto do Capuchinho pelos alunos para escolherem uma flor e colá-la no painel do Capuchinho Vermelho.

 No final, ainda houve tempo de todos os alunos, as Madrinhas de Leitura, a Professora Bibliotecária, a Educadora e a Assistente operacional escreverem o seu nome no painel e torná-lo mais colorido.

Os coelhinhos chegaram ao Centro Escolar