terça-feira, 29 de novembro de 2011

Ata da eleição do Representante da Turma L

Aos vinte e dois de Novembro do ano de dois e onze procedeu-se à eleição do representante da turma L na sala 11 da escola E B 2,3/S de Carrazeda de Ansiães.
Os votos foram secretos e individuais.
Na primeira votação empataram os seguintes alunos com três votos: Beatriz, Marco e João. Por isso teve de fazer-se uma segunda votação. O resultado foi o seguinte: Beatriz, 4 votos; Marco, 3votos e João, 7 votos.
Foi eleito Representante da Turma do 4.º L,o João Rebelo.
Por ser verdade, lavou-se a presente ata que vai ser assinada pelos professores José e
Assunção e pela secretaria que a redigiu, Beatriz Aleixo.

quinta-feira, 17 de novembro de 2011

Investigação: Centro Social e Paroquial de Fonte Longa

O Centro Social e Paroquial da Fonte Longa tem 21 anos. A sede foi construída em 1986 e está situada num edifício antigo. Tem dois pisos.
É uma instituição religiosa e foi fundada pelo padre Fernando Antonione Ribeiro.
Presta vários serviços à população: cuida dos idosos, trata-lhe da roupa, dá-lhes apoio domiciliário e tem um infantário.
O centro tem 19 funcionários, é frequentado pelos idosos, crianças e familiares e direção e funciona 24 horas por dia.


Cristiana Borges 4. L

quarta-feira, 16 de novembro de 2011

Parabéns à professora Vera

Hoje é o aniversário da professora Vera que é nossa amiga e sempre nos traz à nossa sala lindas histórias. É também a principal dinamizadora deste blogue e porque está a passar um dos momentos mais dolorosos da sua vida, não podemos deixar de lhe expressar a nossa solidariedade, desejar rápidas melhoras e um regresso rápido à sua e nossa biblioteca.



Muitos parabéns da turma do 4.º L do Centro Escolar de Carrazeda de Anisães.


Resumo - Cavalo de Tróia

(para todos os que querem recordar uma bela história da Antiga Grécia)




Esta é a história de um soldado muito valente chamado Ulisses.
Ulisses vivia numa ilha que se chamava Ítaca.
Um dia um príncipe troiano, de seu nome Páris, raptou a rainha grega Helena e levou-a para Tróia. Isto fez que os troianos e os gregos se envolvessem numa violenta guerra. Ulisses como era bom grego tinha de ir para a guerra.
A guerra durou 10 anos. Os gregos já não conseguiam suportar o cerco com as saudades. Então Ulisses teve uma ideia: construir um enorme e gigantesco cavalo de pau. Eles fizeram de conta que se iam embora.
Os troianos abriram a porta devagarinho e viram que os gregos não estavam lá, mas repararam num lindíssimo cavalo de pau. Eles gostaram dele e por isso levaram-no para dentro das muralhas e puseram-no na praça.
Dentro do cavalo estavam o Ulisses e os seus companheiros. Ulisses abriu a porta lentamente do cavalo e saíram dentro dele e os seus companheiros. Abriram a porta das muralhas aos outros companheiros que destruiram a cidade e libertaram Helena. Por isso Ulisses ficou a ser conhecido como o destruidor de Tróia.






João Rebelo 4.º ano L

terça-feira, 15 de novembro de 2011

O magusto

O magusto é uma tradição muito antiga e por isso nós não queremos que acabe.
Combinámos na sala de aula cada um trazer castanhas. Nós em casa fomos apanhá-las para levar para a escola. Alguns tiveram de as comprar.
No dia 8 de Novembro, terça-feira, trouxemo-las para a escola já cortadas, mas só na quarta-feira é que as levaram para o forno para as assar.
No dia 9 de Novembro, às 9 horas, fomos para o pavilhão onde estava o professor Filipe para fazermos jogos.
No jogo da corda ganhamos 3-0. Na corrida de sacos perdi, caí muitas vezes. No jogo da colher fiquei em 2º lugar, ganhou o Hélder. No jogo do doce, no farelo, eu fiquei com um W na cara, mas encontrei o doce.
Viemos para a sala e de tarde fomos para o polivalente cantar e tocar flauta das músicas que aprendemos. Em seguida fomos para o centro Escolar comer as castanhas. Elas estavam apetitosas porque, quando estavam assadas, lhes meteram sal.
Nesse dia, choveu muito, e a nossa estrada para brincar ficou desfeita, mas à tardinha abriu o sol.
Na quarta-feira à tarde, uma carrinha vermelha veio trazer as castanhas.
Nos dias de festa bebe-se um copo de vinho, mas “ATENÇÂO, as crianças nunca devem beber vinho, mesmo um bocadinho faz mal.” As crianças podem beber sumol, ice tea ou cola, mas 7up não se deve beber porque tem muito gás.
As turmas juntaram-se. Cada turma numa mesa, todos comemos castanhas e o professor José Alegre Mesquita fez-nos um cartucho.
Depois de comermos as castanhas fomos brincar para uma estrada de terra e pedra que fizemos na hora do almoço, quando estávamos com a dona Marlene.
O magusto da escola foi muito divertido.

Marco Seixas 4.º L

quinta-feira, 10 de novembro de 2011

Poema









Castanho é o tronco,
Castanha é a montanha,
Castanho é o esquilo
Que come a castanha.



Cristiana 4º L

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

Estudo de uma instituição da minha localidade: Sporting Clube de Parambos

O nome da instituição é Sporting Clube de Parambos. Fica na rua Dr. António dos Santos Pinto, freguesia de Parambos, concelho de C. Ansiães e distrito de Bragança. Ela é muito útil à aldeia e tem carácter desportivo e cultural.
Foi fundada no ano de mil novecentos e trinta e sete. Os seus fundadores foram António Albino Malheiro e Luís Pereira.
A razão para darem o nome à instituição foi que todos tinham em comum serem simpatizantes do Sporting e na aldeia quase todos também são.
A sede é uma construção antiga, tem dois pisos, foi construída em mil novecentos e noventa e quatro. Começou por ser uma casa de habitação e teve um acontecimento importante que foi a visita da equipa principal do Sporting Clube de Portugal e do presidente na altura Jorge Gonçalves, aquando da sua deslocação a Chaves.
É frequentado por toda a população. O serviço que presta é o apoio e o incentivo ao desporto e disponibiliza as instalações para festas, exposições e outros inventos. Ultimamente só funciona na época de festas. Na instituição apenas trabalham três pessoas.
Esta instituição foi a primeira a ser legalizada no distrito de Bragança e é a filial numero 87 do Sporting Clube de Portugal.


Investigação
João Rebelo e David Cardoso do 4.º ano turma L

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Durante este mês, a biblioteca apresentou e divulgou algumas atividades como o Projeto de Leitura "Conto e acrescento um ponto", eliminatórias para o Concurso Nacional de Oratória para os alunos do 3º Ciclo, divulgação e inscrições para o Concurso Nacional de Leitura, "Leitura para todos" para todo o agrupamento, entre outras.
Na atividade "Leitura para todos", os professores foram convidados a ler um texto de António Torrado - "Livro fechado" nos primeiros cinco minutos da aula de 28 de outubro. Os alunos gostaram de ouvir ler os seus professores. É para repetir, não acham?

quarta-feira, 26 de outubro de 2011

Projeto de leitura "Conto e acrescento um ponto"


Reiniciou-se o projeto de leitura "Conto e acrescento um ponto" no ensino pré-escolar e no 1º Ciclo. "A Escola de Inês" de Pilar Ramos foi o livro escolhido, de acordo com o tema aglutinador do agrupamento "Nós e a escola". Os alunos foram muitos recetivos e gostaram de ouvir este conto que contribuiu, mais uma vez, para fomentar a leitura desde a primeira infância, etapa em que a criança descobre, de forma natural, a palavra escrita. Aproveitou-se também a ocasião para fomentar as regras de conduta estabelecidas para todos os alunos.




Os alunos do Ensino Pré-escolar A1, B1 e C1 e também os alunos do 1º ano de escolaridade receberam a professora bibliotecária e a Educadora de Infância com agrado e afirmaram ter gostado da história.

quarta-feira, 19 de outubro de 2011

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação


Os alunos, professoras, educadoras e assistentes operacionais comemoraram o Dia Mundial da Alimentação de uma forma muito saudável, interessante e saborosa!
Em primeiro lugar, chamaram a atenção dos alunos para a importância de uma alimentação saudável. Por isso, desde pequeninos que já fazem questão de o provar. Ora vejam os trabalhos dos alunos e a deliciosa salada de frutas. Também há a acrescentar que todos os alunos contribuíram para esta atividade, levando peças de fruta. No final todos os participantes tiveram direito de se deliciarem com maçãs assadas.
Foi um dia em grande. Parabéns!









































terça-feira, 18 de outubro de 2011

7 lições para aprender a falar em público


Falar em público é muito mais do que isso. Exige uma preparação prévia. Um trabalho de casa que podes (e deves) fazer, que te vão ajudar em muito a conseguir melhorar a sua performance nesta área. Aprender com coisas feitas no passado, sejam elas erros ou coisas bem feitas, fazem com que melhores no futuro. O objetivo deste artigo passa por fazer com que o aluno tenha uma melhor preparação quando for palestrar. Até porque isso pode tornar-se uma forma de melhorar o seu percurso escolar.

O QUE É MAIS IMPORTANTE: A PREPARAÇÃO OU A PALESTRA EM SI?

A preparação que faz atrair a atenção dos teus ouvintes é a parte mais importante. Tal como disse um treinador de voleibol, “grande parte do sucesso dos meus resultados vem da preparação. A vitória no jogo é apenas uma consequência disso”. Óbvio que existem pessoas com o dom da fala, que nem sequer precisam de se preparar demasiado e o discurso sai fluentemente. Mas mesmo esses precisam de preparar-se, nem que seja um pouco. Ou quem sabe este “dom” não é fruto de muitos anos a praticar e a falar em público? Há pessoas que se preparam muito bem e venceram. Mas nunca conheci quem não se preparasse e fosse o melhor em alguma coisa.

Vamos, então, às sete lições sobre como falar em público:

PEDE INFORMAÇÃO SOBRE O TEU PÚBLICO

Falar com jovens de 15 anos ou para adultos de 40 é completamente diferente. A forma como vai explicar as coisas, os assuntos que vais abordar ou mesmo o modo como vais apresentar os slides têm que ser completamente diferentes. Públicos diferentes, exigências diferentes. Portanto, antes de aceitares alguma proposta pergunta quantas pessoas são inscritas e qual a idade média dos ouvintes. Assim, poder-te-ás preparar da melhor forma para adequar o teu discurso às pessoas que te vão ouvir.

ADAPTA-TE A ELE

Depois de pedires a informação, é importante que adaptes o teu discurso ao género de público que vais falar. Um exemplo é, por exemplo, para um público jovem, a rondar os 19 e os 25 anos. Aqui, terias que evitar alguns assuntos mais aborrecidos e burocráticos por temas mais leves e que facilmente possam chamar a tua atenção. Piadas sobre futebol ou discotecas normalmente costumam funcionar, facilitando que eles “gostem” mais de ti. Mas cuidado com as piadas; estas devem ser bem escolhidas para não te tornares ser alvo de chacota. Ao adaptares-te aos teus ouvintes, passas a falar a língua deles, fazendo com que te considerem um deles. Conseguir que o público sinta que tu os entendes e estás ao lado deles é determinante.

COLOCA-TE POR DENTRO DOS TEMAS ATUAIS

Se está a participar numa palestra é porque possivelmente é dos melhores a falar sobre esse tema. Caso contrário não terias sido convidado. Devido a isso é determinante que domines os temas mais atuais. Mas atenção, refiro-me aos atuais nas duas vertentes: relativas ao tema e relativas ao público que te está a ouvir. Vou dar-te um exemplo: Um palestrante conseguiu chamar a atenção dos seus ouvintes quando falou sobre uma música que está neste momento na moda entre os estudantes. Interligou essa canção com um tema relacionado com o jornalismo. Ao fazer a ligação entre as duas pontes, captou a atenção dos estudantes e transmitiu uma informação importante.

PREPARA O QUE VAIS DIZER

Não precisas de fazer uma lista enorme ou um testamento para depois colocares os olhos focados no papel e leres um texto. Define dez pontos que te possam servir como guia durante a conferência. Assim, evita que andes a pensar sobre o que queres falar enquanto discursas. Um simples olhar sobre a sua folha podem fazer milagres. O mesmo serve para durante o debate. Se reparares que alguns dos outros interveniente faz alguma declaração interessante, aproveita e faz uma nota sobre a mesma. Lembra-te que ligar o que tu dizes ao que a outra pessoa diz ajuda a orientar o ouvinte.

PRESTA ATENÇÃO AOS GESTOS DO PÚBLICO

Há momentos momentos em que o público parece estar a deixar de prestar atenção? Começam a falar entre eles? Olham para o telemóvel ou simplesmente começam a mirar o vazio? Quando essa altura chegar, altera o modo como estás a falar. Muda de assunto ou altera o tom de voz. Não interessa. O público não pode perder um segundo que seja a atenção do que estás a falar. Depois para conseguires recuperá-la demora muito mais tempo.

CUIDADO COM O “EU”

As pessoas estão ali para ouvir as tuas ideias, não o que fazes ou deixas de fazer. Sei que se tu estás ali é porque fizeste algo a mais que a maioria. Foste tu que o fizeste, mas não é sobre isso que deves falar. Explica o teu percurso e os momentos chave que te levaram a atingir esse patamar. Falar constantemente que conseguiste chegar lá, acaba por centrar a conversa na tua pessoa e não no teu tema.

ESCUTA OS OUTROS INTERVENIENTES

Falar exatamente o mesmo que o seu colega que apresentou as suas ideias anteriormente, podem passar uma má imagem tua. Que não prestas atenção ao que os outros dizem e que só pensas em ti. Para conseguir cativar o público precisas contar coisas novas, algo que eles ainda não sabem. É um pormenor com menos importância, mas que se não for cumprido pode arruinar a tua apresentação logo nos primeiros minutos.


Disponível em http://www.escolafreelancer.com/7-licoes-que-aprendi-depois-de-falar-em-publico/

Oimpíadas da Oratória 2012

As Olimpíadas da Oratória 2012 são um concurso, destinado aos alunos do 3º Ciclo e do Secundário, organizado pelos grupos disciplinares de Português.

Será escolhido um representante de cada turma do 3º Ciclo e do Secundário da Escola. Em cada grupo, cada Aluno-Competidor discursa durante 3 minutos, sobre um tema livre; cada Grupo escolhe o seu Campeão de Grupo, por votos; os 5 Campeões de Grupo vão, à frente da Turma, repetir o mesmo (ou outro) discurso; a turma elege o Campeão, que a representará na competição de Escola.

Os alunos representantes de cada turma competirão com os alunos do mesmo ano de escolaridade da Escola , num Festival de Oralidade a realizar no final do 1º período.

De seguida, será eleito um Campeão de Distrito, até ao Carnaval de 2012, e um Campeão Nacional, até à Páscoa de 2012.

O Regulamento completo do concurso pode ser consultado no placar da biblioteca.

Informações complementares podem ser obtidas junto da professora bibliotecária Vera Pessoa.

terça-feira, 11 de outubro de 2011

MUSEU DA MARIONETA

Visita surpreendente pelos alunos do 6º ano do de Escolas de Carrazeda de Ansiães.

Nos dias 5, 6 e 7 de Outubro de 2011 os alunos do 6º ano realizaram uma viagem a Lisboa no âmbito do Projeto Educativo Europeu “Teatro e Tradições unem a Cultura Europeia”.


Após a chegada à Pousada da Juventude de Lisboa iniciámos o nosso passeio do cidade.

Parámos na rotunda Marquês de Pombal para recordar a ação durante o terramoto de 1755.



Na avenida da liberdade, antigo “passeio público” durante o século XIX, observámos vários edifícios do século XIX e do século XX e vimos as principais diferenças entre eles . Parámos nos restauradores para lembrar o domínio e a Restauração de 1 Dezembro de 1640. Subimos ao miradouro do elevador da Glória e de lá vimos o Castelo de Lisboa, a sé de Lisboa, o rio Tejo, belos palácios, o Rossio e o traçado quadricular da Lisboa Pombalina.








Daqui descemos ao largo Carmo e Chiado onde tirámos fotografias com o poeta Fernando Pessoa.


No largo do Carmo visitamos a igreja ainda mostrando os vestígios do terramoto. Muitos alunos conversaram com o guarda do quartel do Carmo onde se passaram os acontecimentos mais relevantes do 25 de Abril de 1974.






Finalmente atravessámos a Baixa Pombalina e chegamos ao Terreiro do Paço. D. José I no centro da praça orgulhoso da sua obra mostra o esforço que representou a construção da cidade. Aqui comemos e de seguida fomos para o shopping Saldanha.




No dia 6 fomos para o Museu da Marionete onde vimos os diferentes tipos de marionetas e no fim participamos num atelier onde realizamos uma marioneta.








À tarde visitamos o Mosteiro dos Jerónimos, a Torre de Belém, o padrão dos descobrimentos e ao Centro Cultural de Belém. Aqui alguns alunos “ espreitaram “ a coleção Berardo. Terminamos o dia na pizzahut .

No dia 7 começámos a manhã com a visita à igreja de S. Roque onde apreciamos o Restauro da Capela de S. João , as relíquias dos santos, os mármores embutidos,a talha dourada e os azulejos.Deixamos Lisboa pelas 11 h da manhã.

O que os alunos mais gostaram foi da visita ao Museu da Marioneta e do que menos gostaram foi de andar tanto! A organização e a viagem foram consideradas de muito boas e nunca mais vão esquecer o Museu da Marioneta, o Sentinela do quartel do Carmo, a torre de Belém e o que aprendemos. Valeu a pena.

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

As 10 maiores palavras da Língua Portuguesa

As 10 maiores palavras da língua portuguesa

1º. Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico (46 letras)
Relativo a uma doença pulmonar aguda causada pela aspiração de cinzas vulcânicas

2º. Paraclorobenzilpirrolidinonetilbenzimidazol (43 letras)
Substância presente em medicamentos como o Ultraproct

3º. Piperidinoetoxicarbometoxibenzofenona (37 letras)
Substância presente em medicamentos como o Baralgin

4º. Tetrabrometacresolsulfonoftaleína (35 letras)
Termo específico da área de química

5º. Dimetilaminofenildimetilpirazolona (34 letras)
Substância ativa em vários comprimidos para dor de cabeça

6º. Hipopotomonstrosesquipedaliofobia (33 letras)
Doença psicológica que se caracteriza pelo medo irracional (ou fobia) de pronunciar palavras grandes ou complicadas

7º. Monosialotetraesosilgangliosideo (32 letras)
Substância presente em medicamentos como o sinaxial e o sygen

8º. Anticonstitucionalissimamente (29 letras)
Maior advérbio da língua portuguesa, significa o mais alto grau de inconstitucionalidade

9º. Oftalmotorrinolaringologista (28 letras)
Profissional especializado nas doenças dos olhos, ouvidos, nariz e garganta

10º. Inconstitucionalissimamente (27 letras)
Sinônimo de anticonstitucionalissimamente

segunda-feira, 3 de outubro de 2011

Dia 1 - Dia Mundial da Música


A nossa escola também festejou esta data com uma pequena exposição no polivalente da escola. Os alunos pesquisaram e elaboraram pequenos trabalhos para contribuir para esta exposição. Parabéns à professora Adélia e aos seus alunos.

Entrega de Certificados aos melhores alunos





Na passada sexta-feira, pelas 16 horas, os melhores alunos do ano passado e alguns encarregados de educação em nome dos seus educandos que não puderam estar presente receberam um certificado e uma pequena lembrança pelo facto de terem sidos os alunos que obtiveram os melhores resultados, relativamente ao Ensino Secundário.
A escola felicita-os e espera que, este ano, haja também muito empenho, estudo e bons resultados.
O Director do Agrupamento entregou ainda um certificado aos alunos que se destacaram nos Torneios de Retórica organizados no ano passado. Parabéns a todos.