Os portugueses e os descobrimentos

O Tiago do 5.ºA desenhou, através do Paint, uma das naus em que navegaram os destemidos portugueses, aquando dos descobrimentos.

Os monstros pelos alunos do 5.º ano

Na disciplina de HGP, no âmbito do estudo dos medos e lendas que os marinheiros portugueses tinham no início da Expansão, professora lançou o desafio era desenharem um monstro como o que era descrito nos documentos que estavam no manual.

Ficam, aqui, alguns dos trabalhos dos alunos.

Aqui está o monstro do Gonçalo:

O monstro da Débora:

O monstro do Tiago:

O monstro da Érika:

O monstro do Brian:

O fim da II Guerra Mundial

A 7 de maio de 1945, em Berlim, o que restava do exército alemão rendeu-se às tropas russas. Nesse dia assinava-se um primeiro documento de rendição. A 8 os responsáveis nazis assinavam o armistício com os aliados ocidentais e no dia seguinte com os Russos. A guerra na Europa estava terminada, mas para trás ficavam mais de 60 milhões de mortos, no conflito mais sangrento e traumático da História da humanidade.

Fonte: encurtador.com.br/glouU

Queres saber mais? Consulta RTP Ensina (clica na imagem)

O 25 de abril visto e desenhado pelos alunos do 5.ºA

Trabalhos de alunos do 5.ºA realizado na disciplina de HGP, no âmbito do 25 de abril.

Mesmo distantes, estamos juntos!

Trabalho do Tiago 

Trabalho da Débora

Uma proposta por dia - Conhecer a fábula "A Raposa e a Cegonha"

No #contodecasa (que podem subscrever e seguir), as contadoras apresentam "A Raposa e a Cegonha", uma das fábulas de Esopo.

O #contodecasa é um canal coordenado pelo Pedro Seromenho e onde participam as seguintes contadoras para além da Inácia Cruz, a Estefania Surreira, a Ana Caridade, a Aida Alves, a Ana Sofia Maia e a Rita Campos.

Hoje é um bom dia para...aprender a criar um livro digital

Queres aprender a fazer um livro em formato digital?

Segue este tutorial para aprenderes a criar o teu livro.

Fonte: encurtador.com.br/hoVZ1

Cria uma história livro, envia-a para o e-mail be.c.ansiaes@gmail.com para te apoiar .
Atenção às fontes das imagens.

Temos alunos muito talentosos e, por isso, aguardo ansiosamente as vossas criações.

Uma proposta por dia - O menino que não gostava de sopa

A proposta de hoje vai levar-nos ao Cantinho da Cidália; a escritora Cidália Fernandes que escreveu e nos vai ler "O menino que não gostava de sopa".

Ora ouçam...

Atividade de articulação da BE e História A - 11.º ano

Os alunos da disciplina de História 11.º ano, em articulação com a biblioteca escolar, realizaram um mapa conceptual acerca dos Modelos Políticos (parlamentarismo e absolutismo) através do recurso digital Popplet. 
Esta atividade foi baseada no referencial Aprender com a Biblioteca Escolar e pretendeu-se levar os alunos a sistematizar os conteúdos da disciplina e, consequentemente, as literacias da leitura, da informação e dos média.

Madrinhas de Leitura do 6ºA

A Ana e a Beatriz do 6ºA são Madrinhas de Leitura do 3ºD. Na semana passada, estas leitoras leram "A que sabe esta história?" de Alice Vieira. De seguida, distribuíram a receita do bolo que o lobo da história queria partilhar com os três porquinhos.

A que soube esta história? A bolo de chocolate.

Concurso DESCOBRIR A HISTÓRIA

ESTE CONCURSO MENSAL ESTARÁ DISPONÍVEL NA TUA BIBLIOTECA.

PARTICIPA! 

Frisos cronológicos a propósito do Condado Portucalense

Os alunos do 7ºA e do 7ºB realizaram um friso cronológico a propósito do conteúdo programático - Condado Portucalense. Estes trabalhos resultaram de uma articulação entre a disciplina de História  e a Biblioteca Escolar. 

Os trabalhos foram enviados aos professores da disciplina e à professora bibliotecária que reuniram e os avaliaram.

Ficam aqui dois exemplos:

Trabalho realizado pelo Diogo, Filipe e Helena do 7ºAAceder em http://www.timetoast.com/timelines/1531164

Trabalho realizado pela Tatiana e pela Bianca do 7ºB

Aceder em http://www.timetoast.com/timelines/1544014

Trabalho de articulação de História e a biblioteca escolar

O grupo de História do 3º Ciclo preparou uma atividade de articulação com a biblioteca escolar (com base no referencial Aprender com a biblioteca escolar) cujo objetivo é a construção de um friso cronológico, em grupo, sobre a criação do Condado Portucalense. 

Na sala de aula, a professora bibliotecária partilhou então, com os  alunos do 7ºA, a ferramenta digital - Timetoast - para esse fim. 

Entretanto, a professora da disciplina criou os grupos, deu-lhes a informação necessária e referiu também a forma de avaliação dos trabalhos. Já a professora bibliotecária alertou os alunos para a importância dos direitos de autor e da colocação das respetivas fontes. Ensinou-lhes também a encurtar os links das fontes através do Google URL Shortener.

Os alunos foram encaminhados para a biblioteca para realizarem os trabalhos. 

Foi com interesse e entreajuda que eles começaram a construir o seu friso cronológico. 

Chocolate Quente à moda de D. João V

O Grupo de História preparou a atividade "Chocolate Quente à moda de D. João V" que decorreu  na biblioteca no final do 1º período. Alunos do 3º ano de escolaridade assistiram e participaram com muito entusiasmo nesta sessão que os levou ao reinado do “MAGNÂNIMO". Abordou-se a forma como vivia a sociedade portuguesa no tempo de D. João V, com muito luxo e ostentação. Este monarca tornou-se num rei muito rico e poderoso e os alunos aprenderam os usos e costumes daquela época.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jo%C3%A3o_V_de_Portugal#/media/File:D._Jo%C3%A3o_V_(1689-1750)_Hd.jpg

Para que ficassem seduzidos pelo seu poder promoveu na sua corte festas magníficas em que ele ocupava sempre um papel de destaque.  Na corte do rei, as festas eram constantes e diversas: bailes, ópera, concertos, teatro, sessões de poesia, jogos de salão e grandiosos banquetes. Era habitual servir quarenta ou mais pratos e à sobremesa, os doces já feitos com açúcar, eram muito variados.
O café, o chá, o chocolate, bebidas ainda raras, bem como o vinho do Porto já muito apreciado no estrangeiro, davam uma nota de requinte a estes banquetes. Estes eram servidos em peças de ouro, prata e porcelana, por uma multidão de criados fardados.

http://dchspovoacao.no.sapo.pt/webquests/hist_geo_pt/Cabecinha.htm

Naquele dia, não se bebeu chocolate quente em chávenas valiosas mas todos puderam apreciar esta iguaria. Foi delicioso!

História ao vivo

 Chocolate Quente à Moda de D. João V

O Departamento de Ciências Sociais e Humanas preparou uma aula onde os alunos puderam:

•  ver e tocar em objetos do reinado de D. João V;
•  ouvir música daquela época;
•  saborear algo que, na época, era grande moda entre as classes mais abastadas: o chocolate quente.

Primeiro, a atividade destinou-se aos alunos que frequentam o 6.º Ano e o 8.º Ano, uma vez que é nestes níveis que na disciplina de História se estuda esta época. A atividade teve lugar no Polivalente da Escola.

Havia painéis com bastante informação: a origem do cacau, os povos que o usaram antes de os Europeus, a moda da época, o estilo barroco, as construções.

Foi servido um chocolate bem quente e saboroso aos alunos e professores.



Uns dias mais tarde, esta atividade foi retomada na biblioteca mas destinando-se aos alunos do 4º Ano.
Houve uma apresentação sobre a vida na Corte de D. João V para que os alunos conhecessem o contexto histórico da época retratada.

Depois, para tornar a apresentação ainda mais dinâmica, um aluno voluntariou-se para trajar as vestes próprias de um burguês da época. Deste modo os alunos tiveram uma ideia mais precisa de como era a moda masculina.

No fim também saborearam o chocolate quente e puderam tomar o gosto a uma bebida já com longa história na Europa e no Mundo.

Encontro com o escritor Gabriel Mithá Ribeiro